5 Na rysunkach przedstawiono kwadraty. Uzupełnij brakujące długości boków i zaznacz w każdym kwadracie jeden z kątów prostych. Oblicz długości prze-kątnych tych kwadratów. Pamiętaj o wyłączeniu liczby przed znak pierwiastka. 7 4/2 3 X 7 d d 7²+72=X² 49 +49 = x2 x2 98 X=98 X= 49.2 x=vOVO X= 7.2 Proszę na już! Kliknij tutaj, 👆 aby dostać odpowiedź na pytanie ️ Na rysunkach przedstawiono siatki trzech ostrosłupów. Przyjmij, że bok kratki ma długość 1. oblicz pola pow… kilijanczykwiktoria kilijanczykwiktoria C. odkrycie morskiej drogi do Indii. D. przywożenie niewolników do Nowego Świata i wykorzystywanie ich do pracy na plantacjach. 6. Noc św. Bartłomieja w 1572 r. była krwawą rozprawą katolików z (0–1 p.) A. luteranami. C. arianami. B. hugenotami. D. anglikanami. Na podstawie zamieszczonej fotografii wykonaj zadania 7. i 8. 7. Rysunek świętego Stanisława Kostki.Świętego Stanisława Kostkę wspominamy w Kościele 18 września.Jest jedynym z patronów Polski i szczególnym opiekunem młod 5 p.1. Na rysunkach przedstawiono: prostokąt, kwadrat, równoległobok,trapez i romb. Pod każdą z figur wpisz je… Natychmiastowa odpowiedź na Twoje pytanie. Kliknij tutaj, 👆 aby dostać odpowiedź na pytanie ️ na obu rysunkach przedstawiono taki sam prostokąt Zapisz długości jego boków w centymetrach i metrach następ… princesssoliwka3101 princesssoliwka3101 Organizm człowieka zbudowany jest z ok. 2 bilionów komórek, wśród których wyróżnia się 4 grupy tkanek: nabłonkowe, mięśniowe, nerwowe i łączne. Każdy rodzaj tkanki tworzą zespoły komórek o podobnych cechach, różniące się jednak nieco funkcją, budową i położeniem. Najmniej zróżnicowana tkanka naszego organizmu to o27Go. Strona głównaZadania maturalne z biologiiMatura Maj 2018, Poziom podstawowy (Formuła 2007) Kategoria: Skład organizmów Genetyka - pozostałe Typ: Podaj/wymień Na rysunku przedstawiono fragmenty cząsteczek dwóch rodzajów kwasów nukleinowych i występujące w nich zasady azotowe. a)Podaj nazwy kwasów nukleinowych – I i II – przedstawionych na rysunku. I. II. b)Na podstawie rysunku podaj jedną, widoczną na rysunkach, różnicę w strukturze i jedną różnicę w składzie chemicznym kwasów nukleinowych I i II. W odpowiedzi uwzględnij budowę obu kwasów nukleinowych. Struktura: Skład chemiczny: Rozwiązanie a) (0-1)Schemat punktowania 1 p. – za poprawnie rozpoznanie obu kwasów nukleinowych: RNA i DNA. 0 p. – za każdą inną odpowiedź lub za brak odpowiedzi. Poprawna odpowiedź I. RNA, II. DNA. b) (0-2)Schemat punktowania 2 p. – za poprawnie określoną różnicę, widoczną na rysunku, w strukturze i składzie chemicznym między DNA i RNA. 1 p. – za poprawnie określoną różnicę, widoczną na rysunku, w strukturze albo w składzie chemicznym między DNA i RNA. 0 p. – za odpowiedź niespełniającą powyższych wymagań lub za brak odpowiedzi. Przykładowe odpowiedzi Struktura: cząsteczka DNA jest dwuniciowa / jest podwójną helisą / podwójną spiralą / jest zbudowana z dwóch łańcuchów nukleotydów skręconych spiralnie, a cząsteczka RNA jest jednoniciowa / jest zbudowana z jednego łańcucha nukleotydów. Skład chemiczny: odpowiednikiem tyminy / T w DNA jest uracyl / U w RNA. Opis układania - krok 2 W drugim kroku należy ułożyć środkową obwódkę w sposób przedstawiony na poniższych rysunkach. Kostkę należy trzymać tak, aby pierwszy ułożony kolor (pierwsza ułożona ścianka) był skierowany "do góry". Obracając dolnym pierścieniem szukamy elementów pasujących do środkowej kostki, a następnie korzystamy z przedstawionego algorytmu przestawiając kostki z dolnego do środkowego pierścienia. Po opanowaniu, ten krok nie powinien zająć więcej niż 15 sekund. Opis kolejnych punktów powyższego algorytmu: dolnym pierścieniem w lewo,prawym pierścieniem w dół,dolnym pierścieniem w prawo,prawym pierścieniem do góry,przednim pierścieniem o 90° w kierunku przeciwnym do ruchu wskazówek zegara,prawym pierścieniem do góry,przednim pierścieniem o 90° zgodnie z ruchem wskazówek zegara,prawym pierścieniem w dół. Opis kolejnych punktów powyższego algorytmu: dolnym pierścieniem w prawo,lewym pierścieniem w dół,dolnym pierścieniem w lewo,lewym pierścieniem do góry,przednim pierścieniem o 90° zgodnie z ruchem wskazówek zegara,lewym pierścieniem do góry,przednim pierścieniem o 90° w kierunku przeciwnym do ruchu wskazówek zegara,lewym pierścieniem w dół. Sprawdź co pamiętasz na temat Parku Narodowego Yosemite. Uzupełnij zdania wyrazamy z ramki: dangerous, eagles, food, mountains, picnics, waterfalls, year. 1. You can see bears and bald ...... at. 2. You can camp and have ........ there. 3. You can't leave .......... on the tables. 4. 4 million people visit Yosemite every .......... . 5. You can visit beautiful .......... and climb .......... there. 6. The bears can be .......... . PROSZĘ! JUTRO MAM ANGIELSKI BARDZO POTRZEBUJE TO ZADANIE <333 Jak ktoś zrobi dobrze daje NAAAJ <3 Answer zapytał(a) o 11:31 Pomożesz z zadaniem ? Kostkę sześcienną narysowano w trzech różnych położeniach . Wpisz prostopadła lub równoległa: Ściana B jest ... do ściany A Ściana B jest ... do ściany C Ściana D jest ... do ściany B Ściana C jest ... do Ściany D Matematyka Geometriaa klasa 5 str. 67 zad. 3 :) Daje naj ;) To pytanie ma już najlepszą odpowiedź, jeśli znasz lepszą możesz ją dodać 1 ocena Najlepsza odp: 100% Najlepsza odpowiedź Kazuya91 odpowiedział(a) o 13:22: ściana B jest prostopadła do ściany Aściana B jest prostopadła do ściany Cściana D jest równoległa do ściany Bściana C jest równoległa do ściany D Odpowiedzi Kazuya91 odpowiedział(a) o 19:53 Mam nadzieje że pomogło i czekam na naj ;) photog odpowiedział(a) o 14:09 ściana b jest równa ścianie a tak samo a jest równe b (naodwrót) Uważasz, że ktoś się myli? lub Zadanie 19. (2 pkt) Dla każdego z badanych chłopców (I i II) narysuj wykres liniowy ilustrujący jego tętno przed, w czasie i po wykonanym ćwiczeniu (zastosuj jeden układ współrzędnych). Zadanie 20. (1 pkt) Na podstawie powyższych danych podaj, który z chłopców (I czy II) ma prawdopodobnie lepszą kondycję fizyczną. Uzasadnij odpowiedź. Chłopiec I - jego tętno nie wzrasta tak bardzo jak tętno Chłopca II i szybciej wraca do stanu sprzed wysiłku. Zadanie 21. (1 pkt) Na schemacie przedstawiono zróżnicowanie powierzchni wymiany gazowej w układach oddechowych różnych kręgowców (płazy, gady, ssaki). Na podstawie schematu przedstaw tendencję ewolucyjną dotyczącą powierzchni wymiany gazowej u kręgowców. Zwiększenie powierzchni wymiany gazowej. Zadanie 22. (3 pkt) Na schematach A i B przedstawiono sposób działania pewnego leku i jego wpływ na funkcjonowanie synapsy. Na podstawie analizy powyższych schematów opisz trzy kolejne następstwa działaniaprzedstawionego leku. 1. hamowanie wydzielania jonów wapniowych 2. hamowanie wydzielania neuroprzekaźników do szczeliny synaptycznej 3. zablokowanie przepływu impulsu nerwowego Zadanie 23. (2 pkt) Poniżej wymieniono różne działania ludzi mające na celu ograniczenie występowania zakażeń bakteryjnych. A. Poprawa jakości wody pitnej. B. Wprowadzenie przepisów kontroli sanitarnej żywności. C. Dezynsekcja i deratyzacja, czyli regularne zwalczanie niektórych rodzajów zwierząt np. wśród owadów - wszy i pcheł; wśród gryzoni - szczurów i myszy. D. Wprowadzenie regularnych szczepień ochronnych od wczesnego dzieciństwa. Każdemu z wyżej wymienionych działań człowieka przyporządkuj po jednej nazwie choroby wybranej z niżej podanych, której występowanie lub przenoszenie może być skutecznie ograniczone przez dane działanie. 1. kiła 2. dżuma 3. gruźlica 4. salmonelloza 5. cholera A. 5 B. 4 C. 2 D. 3 Zadanie 24. (1 pkt) Wirusy są pasożytami o uproszczonej budowie i nie mają metabolizmu. Zbudowane są z cząstek charakterystycznych dla materii ożywionej, czyli białek i kwasów nukleinowych. Właśnie ze względu na rodzaj cząsteczki kwasu nukleinowego wirusy można podzielić na DNA-wirusy i RNA-wirusy. Wśród wirusów posiadających DNA są takie, które mają dwuniciowe DNA i są takie, które mają je w postaci jednoniciowych cząsteczek. Podobną klasyfikację można przeprowadzić wśród wirusów zawierających RNA, gdyż mogą je mieć w postaci cząsteczek jednoniciowych lub dwuniciowych. Na podstawie powyższego tekstu narysuj uproszczony schemat klasyfikacji wirusów. - wirusy-DNA-1-niciowe i dwuniciowe - wirusy-RNA-1-niciowe i dwuniciowe Zadanie 25. (2 pkt) Podkreśl cechy charakterystyczne dla budowy pierścienic. A. Ciało pokryte cienką chitynową kutykulą. B. Obecność wora powłokowo-mięśniowego. C. Oddychanie tchawkami. D. Otwarty układ 1 and 2: Zadanie 1. (1 pkt) Na rysunkach przPage 3 and 4: Zadanie 7. (1 pkt) Na wykresie przePage 5: 1. Cząsteczki glukozy nie podlegajPage 9 and 10: a) Podaj genotyp mężczyzny: XdY rPage 11: B. Hodowla rodzimych ras zwierząt.

na rysunkach przedstawiono kostke